项目主页 学科主页 区县主页 学校主页 班级主页  
当前位置 >> 实践研修成果
提交活动设计或教学设计
发布者: 小学数学专家  (发布时间: 2015-12-9 9:57:43
实践研修成果 :

各位学员:

请结合本项目所学的内容,任意选取一个主题活动进行活动设计,或者根据一堂课程进行教学设计,要求设计是经过教育教学实践打磨后,完善并提交,不得出现抄袭情况。

 另:在规定时间内提交得8分,优秀加7分、良好加5分、合格加3分、不合格不加分。

 
答题内容
提交者: 安淑清  (提交时间:  2016-4-1 9:09:01

【教学内容】数学活动课《游玩中的数学问题》
【教学目标】
1、能运用所学的数学知识解决实际问题,培养学生综合运用知识解决问题的能力。
2、培养学生的优化意识。
3、培养学生知识迁移的能力及思维的敏捷性。
【教学重难点】规律的获得。 
【教学具准备】教师多媒体课件一套,学生以4人小组为单位,每组4张表格。 
【教学过程】
一、情境引入
1、同学们你们喜欢旅游吗?都去过什么地方?你们都是怎么去的呢?
说来说去,很多同学都喜欢玩,但是玩也有小窍门,这样可以让你玩得更舒心呢?
2、××和××两家这个星期天也想带全家,去参加宁波天一旅行社举办的宁波一日游,两家来到旅游公司售票处,只见窗口上写着:
A种方案,大人每位130元,小孩每位70元。
B种方案:5人以上团体,每位100元。
3、这两种不同的买票方法你理解吗?你是怎么理解的?
4、如果你是××和××的爸爸,你在买票的时候要考虑哪些事项?
5、今天我们就来谈谈游玩中有哪些数学问题?板书课题:游玩中的数学问题
二、探索规律
1、××和××两家安排这些人参加宁波一日游,想一想该怎么买票?
(第一家:6个大人,3个小孩;第二家:3个大人,6个小孩)
2、学生独立思考解决。(可以在你的小本子上自己动手试试)
3、师:你认为应该选择哪一种买票方案?并说说你的理由。
第一家:生:按A种方案总共需要:130×6+70×3=990(元)
生:按B种方案总共需要:100×9=900元。
选择B种比较合适。
第二家:按A种需要:130×3+70×6=810(元)
按B种需要:100×9=900(元)
选择第一种比较合适。
4、教师板书并问:130×6+70×3;130×4+70×5表示什么 ?。
5、小组学习。
(1)师:如果让你做导游安排这2两家去参加宁波一日游,请你根据参加的人数选择合理的买票的方案,填在表格种。(4人小组合作)
参加旅游的人数 选择方案 计算过程
大人(人) 小孩(人) 总人数(人) 
第一家 
第二家 
(2)把你们设计的方案集中在一起。
第一、 交换检查,计算是否有错;设计方案两组对调;
第二、 观察你们有什么发现?
6、学生集中、组内交流。
7、结合学生的回答,问:
(1)什么情况下选用A种买票方案最合理?在你们设计方案种有这种情况吗 ?请举例说明?
总人数少于5人时或者总人数不少于5人且小孩个数比大人个数多时。
(2)什么情况下选用B种买票方案最合理?在你们设计方案种有这种情况吗 ?
总人数多于5人时或者总人数不少于5人且大人个数比小孩个数多时。
(3)在空表格种再设计一份符合A/B种买票方案的旅游人数,并算一算是否符合你们需要的买票方案。
参加旅游的人数 计算过程
大人(人) 小孩(人) 总人数(人) 
A种 
B种 
(4)汇报
(5)揭示结论:
师:我们究竟应该怎么样买票呢?
当总人数不足5人时,选用A种买票方案。
当总人数不少于5人时:
大人个数比小孩个数多时,选用B种方案;大人个数少于小孩个数时,选用A种方案;
(6)如果当小孩个大人个数同样多时,请你算一算应该怎样买票? 
参加旅游的人数 选择方案 计算过程
大人(人) 小孩(人) 总人数(人) 

结论:大人和小孩个数同样多时,A、B两种买票方案都可以。
三、 深化提高
1、买票参加宁波一日游时,除了要考虑花钱以外,还要考虑哪些因素?
第一:安排的景点;第二:其他的服务措施能令我们满意吗 ?
2、如果优惠措施改为:
A、大人每位130元,小孩每位50元;B、6人以上团体,每位90元。
(1)文文妈妈代着文文、弟弟和爷爷、奶奶参加这次旅游,你说该怎么买票?
参加旅游的人数 选择方案 计算过程
大人(人) 小孩(人) 总人数(人) 

具体计算:A种方案130×3+50×2=490(元) 因为B种不能选,总数不满6人。

(2)若是爸爸也参加旅游,该怎么买票呢?要是再增加个妹妹呢?
四、课堂小结:
今天我们学习了什么?学会了这堂课对你有什么好处?四人小组讨论,可以用上“我们学到了……;我们小组得到了以下的结论……;我们现在认识到……;通过今天这节课我们推断出……;关于……我想找出更多的……”,等等来作为小组今天活动课的的结束语句。
先四人小组讨论,由四人小组长记载并汇报。
师小结:根据给出的优惠措施,买票时一般情况下要考虑总人数及团体的构成,还应该注意具体问题要具体分析。