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个人研修总结
发布者: 庞丽群  (发布时间: 2016-1-13 20:26:02
    网络研修为学员搭建了广阔的交流平台。通过观看视频课程、倾听专家教师点评,我对教学工作有了更深的认识,教育思路开阔了很多,对今后的教育教学有了新的目标和方向,可谓耳目一新,受益匪浅。现将我的培训收获和体会总结如下:
 

一、通过学习认识课堂要建立一种新型的师生关系,不再是居高临下而是平等的首席。

在教学中,我们经常提到要做学生的良师益友,教师要放下架子,以平和的心态面对学生,真正担当起“学生的朋友”的角色,热爱自己的学生,关心学生的学习和成长。当学生在学习中遇到困难挫折时,教师要耐心帮助其分析原因找出症结,促其尽快进步;对待后进生不要过多指责批评,以免伤害自尊心,要有意识地接近他们,多给鼓励、表扬,消除师生间的隔阂心理,形成一种和谐轻松、愉快的人际关系,取得学生的信任,让学生不健康的心理在感情上得到及时自制、自控,从而达到“以情动情”的目的,这样就能较好地调动学生学习的积极性,学生内心总感到决不能辜负老师的期望,亲其师,信其道,才能学好你这科。教师只有做平等的首席,才会创设一个民主、平等、和谐的课堂氛围,建立新型的师生关系,使学生在各方面得到健康的发展。 

二、教师要致力于学生学习方式的变化。要改革课程实施过分强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。学习方式主要有三种:自主学习、合作学习、探究学习,这三者是密不可分的,主动学习是前提,有了主动学习,才谈得上探究式学习和合作学习。历史教学中,教师可设计导学案,指导学生阅读教材主动学习对于需探究的问题四人合作完成,在这个过程中,教师应教会学生的合作技巧。例如倾听别人的谈话,了解别人的观点,有效的交流,要以理服人,与别人一起合作以达到共同的目标等。教师还应制定合作的规则等,保证合作的顺利完成。 

总之,教师只有不断的努力学习,才能与时俱进,才能使我们的学生掌握更多的技能,成为新型人才。